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ヤマハっ子保護者会 part14

1 :名無しの心子知らず:2006/11/26(日) 20:29:14 ID:/lsjyeRk
煽り・荒らしは大人を困らせて喜ぶ幼児科と同じ。相手をしてはいけません。
また、マターリと語りましょう。 なかよしなかよし。
970を踏んだ人は次スレ立ててね。

過去スレ
part 1 http://life2.2ch.net/baby/kako/1023/10239/1023958959.html
part 2 http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1040729764/
part 3 http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1049027735/
part 4 http://life2.2ch.net/test/read.cgi/baby/1054781375/
part 5 http://life3.2ch.net/test/read.cgi/baby/1071566000/
part 6 http://life5.2ch.net/test/read.cgi/baby/1080552263/
part 7 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1089188076/
part 8 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1103367245/
part 9 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1113283775/
part 10 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1128443172/
part 11 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1137934421/
part 12 http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1146324774/
前スレ  http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1157842706/

関連スレ
♪ピアノのおけいこ♪ Lesson25
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1164072423/
カワイ音楽教室の保護者♪2ピコル
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1145709890/

2 :名無しの心子知らず:2006/11/26(日) 20:56:24 ID:830VEn+n
>>1さん
ありがとう。

3 :名無しの心子知らず:2006/11/27(月) 13:38:18 ID:Q81AzhZw
即死回避援助。

4 :名無しの心子知らず:2006/11/27(月) 23:04:01 ID:2mWfU4GC
ホシュ

5 :名無しの心子知らず:2006/11/27(月) 23:56:21 ID:2kc5okkg
YECおわりましたね。

6 :sage:2006/11/29(水) 01:28:29 ID:ituLJm1L
YEC行ったもしくは見たかたいらっしゃいますか?感想などあったら教えてください。

7 :名無しの心子知らず:2006/11/29(水) 01:29:38 ID:P88nBp5D
うちの子は幼児課春組2年目なんだけど、今週末進級の面接。
今の先生のまま、ジュニア課に進みたいんだけど、
先生が変わったりすることあるのかなあ。

8 :名無しの心子知らず:2006/11/29(水) 08:23:24 ID:3WW1jTaF
>>7
たいてい、今の先生で次のジュニアのクラスか
専門コースのクラスがあると思うよ。
先生変わるとしたら、上記のどちらかであなたの希望以外に
なっちゃったときくらいか?
(たとえば、>>7子の実力があるためJ専をすすめられたが
 今の先生はジュニア科のクラスしか持ってないとか。
 逆に>>7子はジュニア科で精一杯なのに、今の先生は
 幼児科以上はJ専のクラスしか持ってない、とか)

あとは、学校の時間割の都合でどうしても無理だから
曜日を移らざるを得ない場合。
でも、これは先生に相談すれば30分位ずらしてくれることもあるし
毎回遅刻を認められる場合もある(授業は多少始まってるけどね)
うちのクラスにも、越境入学したので帰宅が遅くて
毎回遅れてくる子がいる。
そんな時は先に和音の練習を通して、個々のマイレパートリーを
先生が見ている間に、その子が到着。
「じゃあ、みんなそろったしアンサンブルしましょうか〜」って感じ。

9 :名無しの心子知らず:2006/11/29(水) 13:55:49 ID:VVc1kRk2
この秋から幼児科に入りました。
みなさんどれくらい練習されているのでしょうか?
先生は5〜10分を毎日出来たらいいよと話してくださいましたが。

10 :名無しの心子知らず:2006/11/29(水) 16:38:12 ID:bK5ZhgGE
先生によって、変わる場合もあると思いますよ。
その先生は、J専をもたない先生だったりするし・・・。
J専をもつ先生が、推薦してくれるなら、J専に進んでも大丈夫でしょうね。
講師によって、同じJ専でも、やる内容が全然ちがうし、
講師が推薦してくれたけど、レベルが高すぎて・・・ということもあるしね。
最初の2ヶ月くらいなら、J専に進んだけど、やっぱりジュニア科にしますって
戻ることも可能ですよ。
まあ、面接の時に、どのくらいのことをするのか、どのくらいの知識があれば
J専にいっても大丈夫か、など聞いておいたほうがよいと思いますよ。

11 :名無しの心知らず:2006/11/29(水) 19:04:48 ID:6UDRKn/4
進級の面接なんてあるんだ〜
うちも幼児科2年目春組。
レッスンの時に、幼児科終了のテストの内容に触れて
「だからこういう練習をしましょう」とかはあるけど…

12 :名無しの心子知らず:2006/11/30(木) 14:57:09 ID:+YBV3gKx
>>6
23日にエイジ1を見に行きました。どの子も自由曲に関しては徹底的に弾き込んで
おられるので、それぞれに聴き応えがあり楽しませていただきました。対して、
課題曲即興に関しては力の差が如実に出ていたように感じました。そして、その
差がそのまま順位に表れたような気がします(もちろん上位入賞の皆さんの自由曲
演奏は素晴らしかったです)。ただ、全体としては9月に見に行った東京のエリア
オーディションの方がレベルが高かったように感じました。もちろん、即興は課題
そのものが違うので比較になりませんので自由曲を聴いての感想ではありますが。



13 :名無しの心子知らず:2006/11/30(木) 22:52:36 ID:1OLdRwB1
6です。12さん、ありがとうございます!
私は子供の学校の関係で見に行けなかったので、様子教えていただき有り難いです。
毎年そうですが、結果に納得いかずに会場であれこれ保護者や先生を去年もおみかけし、残念な光景でした…

14 :名無しの心子知らず:2006/11/30(木) 22:56:55 ID:1OLdRwB1
連レスごめんなさい。
↑の文章イミフメイです。
会場内で、あれこれと言うひともおり、残念だったという事が言いたかったのでした。

15 :名無しの心子知らず:2006/12/01(金) 09:11:24 ID:logHOWzt
>>14
?出場者や審査内容に文句付けてるってこと?
それならイヤだ〜〜

以前友達の子が個人のエレのコンクールに出てて
「○ちゃんはうちの子とかわらない位の演奏力だし
 結構まちがえてたのに賞もらってた…納得いかない」って
涙ながらに語ってて、そうか〜残念だったね〜と言ってたのだが。

グループの発表会でその○ちゃんのクラスが演奏してるとこ見たけど
○ちゃんはもう、すんごいノリノリで楽しそうに弾いてました。
他の子は「踊らされてる」か「ぼーっと弾いてる」だったけど
○ちゃんに弾きつけられる。

友達の子には残念ながらそういう魅力は無いので
『悪いけど、そりゃ○ちゃんが賞取っても納得するわ〜』と思った。

16 :名無しの心子知らず:2006/12/01(金) 12:30:08 ID:vkr60RIV
14です。
そうですね、担当の先生までが「これとこれ(←プログラムを指さしながら)が受賞するのは納得いかない〜!」

みたいに客席で言ってたりもしました。
親も同じく(>_<)
そういうのは家とか、本人がいないとこでいわないと…

17 :名無しの心子知らず:2006/12/01(金) 16:26:33 ID:wdSUlq1u
新しい子が入り時間をずらして欲しいと言われ、やんわり断りましたが「お願いします」m(_ _)mと押され、「試しに」と時間を変えました。
が、やっぱり忙しい!そして何より新しい子は兄弟3人で来てドタバタ走り回って大騒ぎ、親は叱らないで放置。
熱さまシートを貼ってゴホゴホしながら来る。

待合室?と練習室の間があまり防音されてないから先生にも聞こえてるはずなんだけど、一向に変化なし。
困りました。

18 :名無しの心子知らず:2006/12/01(金) 17:13:50 ID:5qOczcaN
団体でレッスンを受ける事の良い点と悪い点を知れた気がする今日このごろのレス。

19 :名無しの心子知らず:2006/12/02(土) 01:58:30 ID:CN8ilWU8
こんな訴えはセコイのか?正当なのか?
皆さんに聞いてみたくてきました。。。

引越をしてきたので、新しい教室に移る手続きをしに行ったのですが
「初回(ちょうど秋組開始の時だったので)は、来週からになります。
今週はレッスンないので、お間違えにならないようにお願いします。」と言われました。

そしたらば、その休みだったはずの晩に先生からTELあり
「本日レッスンあったんですよ。」ってさらりと
その日のレッスン内容を説明されました。

その日行きたがる子供を「休みだから」となだめた私としては頭にきたので、
社員?事務員?に「1回分のレッスン料を差し引きたいくらいなんですけど」と
遠回し気味に訴えたら、「では上司と相談しておきます」なーんて言ったくせに
何の対処もなく「次回2ヶ月分のレッスン料を現金で持ってきて下さい」って
言われるんですけど、・・これ・・怒ってもいいですよね・・。

セコイっすか・・?

でも月9000円の1回分って考えるとつい・・。
そして、「上司と相談します・・」なんて
その場しのぎの代名詞みたいなセリフを軽々しく使うな!と言いたい気分なんです。。

長文失礼しましたm(_ _)m。みなさんこれ、どう思いますか??



20 :名無しの心子知らず:2006/12/02(土) 07:47:57 ID:MNQD8p/l
怒ってヨシ!

21 :名無しの心子知らず:2006/12/02(土) 08:38:19 ID:Y6Nt0O7t
>>19
それは酷いね
どこの楽器店かしらないけど
先生と店との連携が上手く行ってない気がする

22 :名無しの心子知らず:2006/12/02(土) 20:24:48 ID:wlWqYt7c
>>19さんじゃないけど、口頭で説明とか連絡って、間違えたり行き違いになることありませんか?
うちはジュニアと個人の二本立ててお世話になってるけど、個人の先生とは連絡のやり取りは全て携帯メール。
だから、持ち物やスケジュールの確認がとてもスムーズ。
方やグループの先生は、自宅から電話かけてよこす。「先日いい忘れちゃったんですけどぉ…」とか。
ついでと思ってこちらが質問すると「あー、今自宅なんで分からないんですよ、すいません」とかなる。
みなさんのとこはどうですか?


23 :名無しの心子知らず:2006/12/02(土) 20:51:51 ID:nnGI04ul
うちの先生もメール。
最初アドレス教えて下さいって言われたときはギョッとしたけど
こちらも先生の都合(レッスン中とか)を気にせずに連絡できるし
細かい伝達事項も文字で残るので便利だよね。

24 :名無しの心子知らず:2006/12/03(日) 01:43:27 ID:rsrTdFFd
>>19
クレーム言っていいと思いますよ。うちも転勤で教室を変わった時、その月の3回目(3週目)から受講したのですが月謝は減額できないからと、補講(個人30分×2回)して頂けました。
こちらの都合で通えなかったにも関わらず、「補講しましょう」と先生の方から言って下さいましたよ。
>>19さんも、月謝の減額が無理でしたら補講をお願いしてみるといいかも…

25 :名無しの心子知らず:2006/12/03(日) 10:57:21 ID:0+STZC91
先生とアドレスの交換をするのはちょっと、と確かに思うけど
うちもお願いしてみようかな・・・。
子どもを送って行ったのに、「休みだったから迎えに来て〜」、なんてことが
これまでに3回もあるorz。子どもがしっかりしていればいい話なんだけどね。
グレード前の補講すら忘れてしまっていて、すっぽかしたときには
さすがに申し訳なさ過ぎて、親はもう立場なかったよ。。・゚・(ノД`)・゚・。 

26 :名無しの心子知らず:2006/12/03(日) 19:53:29 ID:MSUl+aLf
>>25
お母さんしっかりして…

27 :名無しの心子知らず:2006/12/03(日) 23:08:39 ID:E4woxO8B
>>25
先生とのアドレス交換って個人的にではなく、クラスの連絡手段として全員と、ってことなはず。
自分だけお願い、じゃ、よけい立場なくなるよ。
度々失敗してるなら、お迎えに行った時、教室の所まで行ってその日の連絡事項などママンが直接確認した方がいいんじゃない?
補講すっぽかしは痛杉だよー。



28 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 01:00:31 ID:LqaldkjB
19です。
みなさん、ありがとうございます・・。
勇気がでました。。

新しい状況にとても緊張萎縮してしまう子なので、
あえて秋組開講にあわせて転校?しようと、変わるタイミングを合わせていたので
こんな間違いされて結局途中から入講することになり、
こどものこわばった顔を見ているのがかわいそうになって。。

そもそも何度足を運んでも毎度受付の人がとんちんかんで、
既に旧教室から連絡がいっていて転校?書類も渡しているのに
「そんな秋組のクラスはない」とか、「まだ秋組ができるかわからない」とか
あげくのはてには「体験はしましたか?」と入会申込み用紙まで書かされ、
それでもまた次に行くと「は?なんのこと?あなた誰?」っ言い方をされるし。

いい加減頭にくる!と思った矢先だったので、
「(開始日)わからないので調べてお電話します」って言われ、
すっかりその電話に安心してしまったんです。

「なんで先生はうちが来ないことに疑問を持たなかったのか?」と聞くと
「先生には、『転校生は今週はお休みで2週目から来ます』と伝えたので
先生はなにも悪くないんです」と。。 は??そっちが間違えて来るなって
言ったんだろがぁ。。


話をすればするほど頭にきたので、ちょっとここで冷静に判断してもらおうと思いました。
ありがとうございます!
来週、もう一度アタック!してきます。


29 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 13:13:28 ID:8o+f/Fd0
>>28その担当者、聞いてる私もイライラする!!
又その担当者に話しするとイライラが目に見えるのでTELか直接、もっと上の人に言った方がいいと思います。
私ならヤマハ支部へもTELするな…

30 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 13:37:20 ID:VYvLF3uc
講師に事情説明すればよかったかも

31 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 19:04:21 ID:7ff6402t
講師とお店側がうまくいっていないケースってありますよね。
先生とメールで連絡が取り合えるなんて、うらやましい状況ですね。
家の先生は、一定の人としか、メールでやりとりはしてくれないようです。


32 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 23:49:37 ID:6qJn/Nso
非常識・自己中なお母さんもいるからね。
誰とでもメール交換は出来ないでしょう。

33 :名無しの心子知らず:2006/12/04(月) 23:57:25 ID:YVNwjHzc
なんだその担当
むかつくーーー!!!

34 :名無しの心子知らず:2006/12/05(火) 00:50:45 ID:OsMwrXJ4
>>28
私ならやめるな、その教室。
このスレでこんなこと書いていいか分からないけど、
ヤマハ以外でも音楽はできるからイチから教室探しなおす。
他のヤマハ教室が見つかればそれにこしたことはないけど。

35 :名無しの心子知らず:2006/12/05(火) 11:40:29 ID:VN3WDqwU
盛り上がっているところお歳暮話ですみません。
個人の先生には3000円程度のお菓子を渡す予定ですが、
月一の上の先生(ワンレッスン1万円)には商品券+お菓子にしようと思っています。
商品券3000円はしょぼいでしょうか?
5000円、もしくは一万円?が妥当でしょうか?

36 :名無しの心子知らず:2006/12/05(火) 15:46:39 ID:+y8tx7cs
>>35
気持ちなんだから自由でいいだろうけど
私なら
ワンレッスン1万円の先生なら1万円の商品券にする。
一度多くみてもらったと思えばたいした出費じゃないと思うから。

37 :名無しの心子知らず:2006/12/06(水) 01:06:44 ID:yvZq91lh
>>36に同意。


38 :名無しの心子知らず:2006/12/06(水) 15:24:05 ID:aCFasOZD
元ヤマハ講師です。

受付、先生にそそうがあった場合、本社に、
電話かメールできちんと報告するといいと思います。
そうする事で、今後また同じミスがあっても
、同じ対応ではなくなるでしょう。
私が居た楽器店ではありえないお話でびっくりですが。。
お教室の規模や、直営店なのか、オーナー会場なのかによっても
多少変わってきますが、安いお月謝ではありません、
きちんとお話なさるといいと思います。

また、心ある講師なら、個別に補講をしてくれるかもしれません。
先生にも個人的にお話されるといいかもしれません。


39 :名無しの心子知らず:2006/12/06(水) 16:02:22 ID:XUmIILdk
>>38
参考までにお教え下さい。38さんが書いておられる「本社」というのはヤマハの
ことですか?それとも楽器店の本社のことでしょうか?


40 :名無しの心子知らず:2006/12/07(木) 22:30:50 ID:jLoXF/kA
今娘は4歳です。
赤りんご→おんなかときて、講師とそりが合わずピアノ個人に移りました。
元々歌やダンスが好きで、レッスンの曲などはノリノリで歌い踊ってました。
ピアノ個人に移ってからは、そういったレッスンからは遠ざかってます。

今日娘にピアノ好きかと聞いたところ、ダンスが好きだと答えました。

来年幼児科に入り直すか、思い切って音楽教室をやめてダンススクールにいれるか迷ってます。

リズム打ちは正確にできますし、ピアノ自体は嫌いではないようです。

ただ、今のレッスンには歌や踊りがないのであまり好きではないようです。



41 :名無しの心子知らず:2006/12/07(木) 23:28:13 ID:uMLUOESK
幼児科でも赤りんごとは全然違いますよ。ヤマハは音楽をするところですから。今以上に踊りを求められても…

42 :名無しの心子知らず:2006/12/07(木) 23:48:49 ID:BcOH+Oa2
幼児科じゃ踊らないよ。
発表会で一曲位踊るかも?だけど、それだって、曲のフリだからダンスってレベルじゃないよね。

ヤマハにとらわれず、ピアノ個人続けながら、ヒップホップとかバレエとかに通った方が良いと思う。


43 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 00:02:47 ID:apKyY6kv
>>40
ピアノ個人だとどうかわかんないけどさ…
うちの娘@小3は、おんなかの歳からダンス教室にも通ってる。
(ジャズ、ヒップホップ)
音感とリズム感はイイ子なんだけど、運動音痴なのさ。
だからダンスは上手ではないけど、正確。
ダンスの先生が、結構抽象的な教え方をするんだけど
「ンタッタ タッタ〜〜ン タンタタ ンッタ!」とか言うの。
でもスッと頭に入るみたい。

同じダンス教室に別のヤマハに通ってる子もいて
その子はESなんかではたいていパーカッション担当。
よく賞をもらうらしいレベル。
その子のヤマハの先生は「○ちゃん、ヤマハ大変だと思うけど
ダンスも頑張ってね。ダンスとヤマハ、お互いにすごく
良い影響があるからね」とおっしゃってるそうです。

44 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 00:31:01 ID:quZhuRn2
>>40です。

皆様レスありがとうございます。
ダンスもですが、歌を歌うのも好きです。

もちろんダンスとヤマハと習わせるのが一番なんですが、他の習い事の都合でどちらかしか選べません。

ヤマハの営業さんに相談しても、幼児科を進められます(当たり前ですね)



45 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 00:36:51 ID:sm+1XRzN
>>44
私の子ならダンスにするな。
現に「ダンスが好き」なんでしょ?
ヤマハは音楽の勉強をするところ。
歌はまた何かの機会にってことでどうでしょ?

46 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 08:46:57 ID:OfuGftTe
>>44
ダンス、ピアノ、他の習い事
どれが好きなのかお子さんに聞いてみるのが良いと思う。

他の習い事があるからダンスとピアノ両方は無理ってとこから
考え直したほうが良いと思う。

ちなみに他の習い事って何?(←ただ興味があるだけ)

47 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 10:52:33 ID:xLaWclB5
この秋から幼児科に通っているんだけど、8組の親子のうち2組が下の子(1歳)
を連れて来ていて、下の子が毎回泣き喚いて騒いでうるさい。

泣き喚く子を床に置き、自分達は上の子と手をつないで歌ったり、エレクトーンを
弾いたり。こっちはその泣く子の足がガンガンエレクトーンに当たってくるし
泣く声はうるさいしで集中できない。

小さい子が騒ぐのは仕方が無いよ、赤ちゃんだもん。
でも、騒いだら親がそっと教室の外に連れ出すとか、先生もそれを促すとか
してくれよ〜、とイライラする。

あと、もう一人、これは習っている4歳の子で、エレクトーンの蓋をガンガン
叩いて奇声をあげて怒鳴っていたり、先生のピアノのところで歌う時も
一人「歌うもんか!!」と叫んで参加しない子がいて、これまた迷惑。
これも先生はびしっと怒らなくて放置だし。
グループレッスンなんだから、他のメンバーのことも考えて欲しいんだけど。

こういった場合は、どこに意見を言ったらいいのでしょうか。
先生に直接?受付に?
とりあえず、あったことを箇条書きにでもしてメモっておこうかな。
先生はとてもいいので、あまりに酷いなら同じ先生の違うクラスに行こうかなあ。

48 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 10:58:56 ID:97BjydBp
>>47
秋から始める人って少ないから、変われるクラスあるかな?


49 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 11:25:16 ID:dMF5QIl/
>>47
うちも秋から幼児科、レッスン中はほとんど47さんと同じ感じで
一ヶ月は我慢したけど耐え切れず受付に話ました。
その後のレッスンからは少し改善されてました。
私も同じ先生の違うクラスに移動したかったけど、
今のクラスしか受け持ってなく断念。
後もう一ヶ月ほど様子を見て、違う先生のクラスに移動するつもりでいます。

50 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 13:27:27 ID:quZhuRn2
>>46さん

他ね習い事はスイミングて英語です。

とりあえず、ダンスは体験レッスンに行ってみようと思います。
ヒップホップなので娘が思っているのと違うかもしれませんし。

51 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 13:41:01 ID:apKyY6kv
遊ぶヒマないね…余計なお世話だが。

52 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 14:19:13 ID:Ca2PTWLh
>>50
>>46です。興味だけだったのに教えてくれてありがとう。

うちの娘は2才からヤマハ
4才からヒップホップと英語、5才からお絵描き教室
今J専3年目で今のところ全部やめたくないらしい。
ピアノ以外は良い息抜きになってるみたい。

他の人も言うように幼児科ではほぼ踊らないし
ピアノを習ってるなら、幼児科の「弾く」は物足りないと思う。
スイミングはハードなんだろうから
ダンスはゆるい教室を探して、ほかの習い事は今のままでどうだろう。

53 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 15:01:15 ID:BN9ds3aV
>>47 >>49
グループレッスンでのそう言った問題に関してはこのスレの中でも何度も話題に
上っていますし、うちも子供のグループでいろんな問題を感じていますけど、
先生や楽器店に言ったところで殆ど改善された試しがないので半ば諦めています。
楽器店にしてみれば少子化の中で生徒集めをするわけですから、「お客様」で
ある「親達」に対してあまり強いことを言えないのが現状でしょうし、そもそも
問題は「非常識な親の存在」が増えていることなのでしょうから。

54 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 20:33:25 ID:rHKh80U4
>47
受付に言ったところで先生も板ばさみ状態でしょうから、
まずは先生かな?だめなら受付。
少しでも改善されればよいね。
多少は我慢。もしくは他のクラスへ変わる。またはやめる。

55 :名無しの心子知らず:2006/12/08(金) 23:35:34 ID:dy6uw+uI
皆さんのクラスでは個人面談ありましたか?
今年から幼児科、ジュニア科を対象に実施すると言われ、昨日面談してきました。家での良い練習方法や声掛けの仕方を教えてもらったり、悩みを聞いて頂いたり…
上の子の時は無かったけど、先生とゆっくり話しができて良かったです。

56 :名無しの心子知らず:2006/12/09(土) 00:34:57 ID:6EoI42QZ
>>55
幼児科二年目だけどありましたよ。
今までの成果やこれから先の事を話し合いました。
あと三月にある発表会の話もしたなぁ。

57 :名無しの心子知らず:2006/12/09(土) 01:41:03 ID://uOwnlN
>>55
音のゆうえんち〜ずっと半年後と進級時、年に2回はクラスみんなの保護者会。
幼児科終わりとジュニア科終わりは、進路選択の時だから個人面談でした。
ただ今、ハイクラスの5年生。(名称はJ専ナンタラだったかな?)
メンバーほとんど変わらず、仲良しちゃんです。


58 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 07:48:01 ID:JFVc160v
ジュニア二年の方、進路決めました?
やはり上級科に進む方が多いのでしょうか?
個人もプラスしてハイクラスに進む方ってあまりいないのかな?

59 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 08:45:05 ID:V6zZI0CJ
>>58
そのまま上級科行きました。
でもうちの先生は特別よくマイレパみてくれるほうなので
毎日練習もがんばってます。
うちは他にも習い事があるし、学校の宿題ですら時間がかかる子で
ピアノの練習とその他の勉強などであっぷあっぷなので
ハイクラスはやめときました。
またコンクール前や個人の発表会(なぜか出させてもらっている)に
個人レッスンを期間限定で追加しようと思ってる位ですね。
これ以上拘束時間が増えたら子供が気の毒なので…

60 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 12:01:31 ID:66e2sBQv
幼児科です。
保護者の人が、ご近所さん同士群れになってて辛いです。
非常に感じ悪い・・・。女子中高生みたいなノリです。
はい、我が家村八分です。

金払って毎回これじゃ辛い・・・
ほかの教室行きます。

61 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 12:04:42 ID:66e2sBQv
60です。
すまん、間違えた、幼児科じゃなくておんなかです。
親子で遊んで、他の親子とも仲良く過ごしましょう、って感じですね。内容。
結束してる群れメンバーじゃない私には辛かった・・・。


62 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 13:05:51 ID:JFVc160v
>>59
dクス。
そうですよねぇ。
うちもいっぱいいっぱいになりそうなので迷うところです。
同じクラスの子達は、みんな上級科行くみたいですし。


>>60
元々仲良し同士で入会して、公園の延長みたいのも悪くは無いのかもしれないけど、せっかくお金払って新しいお友達(地域外の)とも仲良くなれるチャンスなのにもったいないって思います。
クラス変えてもらうのも手ですよね。

63 :名無しの心子知らず:2006/12/13(水) 19:12:28 ID:66e2sBQv
>62
進路決め、じっくり考えてベストな方向へ進んで下さい。
また、アドバイスありがとうございます。
小規模な支店なので、クラスも一つ・・・orz
この状態が、毎日通う園とかじゃなくてよかったです。

64 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 11:19:38 ID:s4nGCCaq
>>63
先生はどんな先生?
いい先生だったら他の親のせいで63さんが去るのも悔しい。
ご近所同士と言っても、いずれ引越しや方針の違いで空中分解する率が
高いし、負担にならない範囲で様子を見るのもアリかも。
まぁ、親同士が妙な連帯意識を持ってはしゃいじゃうのも、子供が小さい
数年間だけなんだけどね。うちは「おとゆう」から9年通い続けてますが
親同士なんて淡々としたもんです。

65 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 19:49:50 ID:1S3gLbId
面談、うちは子供がグレード受けてる間に楽器店の営業さんとのお話ですorz
内容はもちろん先生に伝えていただいてますが・・・
しかし今は産休中で半年間の予定の代理の先生で、上の子9級、下の子は基礎
プラス春の発表会をこなさねばなりません、代理の先生も熱意を持って指導して
下さってはいるのですが、つらいものがあります

66 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 19:55:38 ID:z55nru+U
>>65
理解してあげてよ
小学校でもヤマハでもそうだけどさ、女の先生は一番辛い時期だよね
同じ女性なんだから、大変な時期にいじめてもしょうがない、
こういう場合は事務のほうをつっついて何とかしないと。
反対に言えば、半年で復帰って大変だと思うよ〜
私の仕事だと、1年半は休めるもの…

67 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 20:29:33 ID:SXBwbvFF
産休半年もあればいいよ〜(っていうかそれは育休?)
うちの子の先生は出産してもたった4ヶ月しか休めないし
預け先がないって理由で、結局退職した。
すごく良い先生だったのに…もったいない。
今は育児に専念されて2人目も産まれたそうだけど。

うちの子はその時の代理だった先生がそのまま自分の先生になって
もう4年目。
今の先生も慣れたし好きなんだけど、前の先生とは全然タイプが違う。
前の先生だったら、大きくなった今、どんな指導をされるんだろうと
思うとやっぱりもったいない気がする。

68 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 21:22:29 ID:TLOPJ+21
>>65
基礎と9級程度だったら、先生の手腕ってあまり関係ないと思う。
家で毎日コツコツとカデンツやって、初見やってりゃ大丈夫な筈。


69 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 22:24:11 ID:YGnFKhPO
禿堂
6級くらいまではどんな先生でも真面目に練習してれば普通に受かる

70 :名無しの心子知らず:2006/12/14(木) 23:25:17 ID:g1MB/8LM
財団直営のセンターのJ専なんですが、半年間、講師による虐待が続き、
全員、レッスンで硬直しています。
センターに事実を伝えるも他の先生も一杯ですし〜とのらりくらり。
はあ〜!

71 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 09:11:42 ID:0K40njca
虐待、ってどんな?
半年間、ってことは、始まって半年だから、1年目かな?
幼児科の先生と違って、専門コースの先生だから(幼児科をあまり持たない先生かも)
子ども向けの言葉遣いとか苦手で、単にダイレクトな表現をする先生なのかもよ〜
今の幼稚園や小学校の先生は親がうるさくてヌルイから
ヤマハで少し厳しくされるとびっくりして「苛められた」って言う子が多いって聞いたよ

72 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 11:47:46 ID:4d+Nqk4Z
そうですかあ。
尊敬できるところがあれば厳しいのは構わないのですが、
変奏、伴奏も素人並。連弾は先生が弾けず合わせられず。
爪の長い手の子は爪を剥がされました。
子どもたちがあまりにもできないから、怒鳴り散らす、間違えた子を犯人探し、、
オーディションないんだから、出来の悪い子がいても仕方ないでしょう。
レッスン中、ずーと怒鳴り散らしていて進まないんですよ。
でも、幼児科、音楽なかよしも担当していますよ。

そういえば、初見もやっていない。

71番さんのお話しだとそれで普通?

73 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 12:05:59 ID:ILSIm2vT

>72
それ、どこ?
もしかして東北?

74 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 12:16:01 ID:PzQUaNKf
>>72
>爪を剥がされました

それは犯罪でしょ。

75 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 13:22:07 ID:dE0e4VdB
>72
そんな先生がJ専持ってるところあるの?
多少厳しいこというのしょうがないと思うけど、
伴奏も演奏もへたくそ。ヒステリーなんて・・・つめはがしは虐待だね。
でも、
>オーディションないんだから、出来の悪い子がいても仕方ないでしょう

ていうのはどうかな。それなりに一生懸命練習していくべきだと思うけどね。
うちのクラスでも、音が合わないと、名指しで「**ちゃん弾いてみて!!」
ていうのはよくあるよ。できてないのにスルーされるよりかはいいと思う。
名指しされて恥ずかしいかったり、嫌だと思ったらきちんと練習していけばよい。
できないなら普通のクラスに変わったら・?

76 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 14:45:27 ID:+CgIQtqd
つか、レッスン前に爪切ってくのは普通のことだと思うが…。
うちは、ウッカリの時の為にレッスンバッグに爪切り常備してるよ。
先生個人の問題をおいといといても…
J専て、子供達にレッスン合わせるんじゃなくて、子供達がレッスンに着いていかなきゃってのが普通だと思う。



77 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 15:44:03 ID:iKDcg7TQ
いや、爪をはがすのは明らかに体罰でしょ〜

爪を切ってないから鍵盤には触れないようにさせるとか、帰らせるとか

他の方法もあるのに。

苦情がくれば爪のびたままで鍵盤を弾いたら
爪が折れて危ないですから〜、と言えばよい。

相手は子供なんだし怪我させるようなやり方はダメでしょ。

78 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 15:58:46 ID:W+zmV1Mc
はがすって・・・
体罰どころの話じゃないジャン。傷害事件。
ちょっと大げさっぽい。ネタ?

79 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 16:33:25 ID:vDfwqynY
てか爪ってはがそうと思っても人の手で簡単に剥がれるもんじゃなくない?
爪切っていかないのと練習していかないのが悪いわけで
私が小さい時は、爪切っていかなかったら手ぶったたかれたり
そういう先生結構多かったけど
なんか注意された子の親が逆ギレしているような気もするが・・

実力に関して言うと、
地方になればなるほどどうしようもない先生が多いのも確かに事実としてあるけど

>変奏、伴奏も素人並。
親は玄人なのか?

80 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 17:53:28 ID:+CgIQtqd
>>79
そうそう。手はたかられたりした。゜(p´ロ`q)゜。
先生が人並み?素人?ではなくて、爪切ってくることすらしない・レベル低い(毎日練習してるのか疑問なレベル)生徒ばっかだったら、それなりの指導しかできないと思うのだが…。


81 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 20:33:54 ID:4d+Nqk4Z
なるほど〜
爪ってギリギリまで切っても、上までかぶさる形の人いるんですよ。
もちろん親も先生もその条件は分かっていての話しなんですけど。
ご存知ない方もいらっしゃるのね。
無理やり指を持って鍵盤の10センチ上から叩きつけたら、
生爪をはいで腫れあがったそうです。
J専ですから、半分は教師の子、レッスン内容の品質も分かりますよ。

傷害?ですか。
講師交代あるかなあ?

82 :名無しの心子知らず:2006/12/15(金) 21:33:09 ID:+CgIQtqd
>>81
それが本当なら、講師交代あるかなぁ?なんてのんびり言ってないで、その場で先生に注意した方がいいんじゃないの?
J専だったら親同伴でしょ?


83 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 01:05:58 ID:Zo94qNq+
うちのJ専は親シャットアウトだなぁ。
親が入れるところはいいね。

84 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 01:17:51 ID:aSUr4/Ro
>>83
えー??
何年生ですか?

85 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 02:28:16 ID:RUqvjfqg
どっちにしろネタくさい
釣りじゃないの

86 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 14:30:51 ID:aSUr4/Ro
そっか、そうだよね(^_^;)


87 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 14:36:37 ID:GYMeOFiN
>83じゃなくてID:4d+Nqk4Zさんの話でしょ、ネタくさいの。

>83じゃないけど、うちのところもシャットアウトというわけじゃないけど
親同伴じゃなかったよ。1年目の半年くらいだけだった、同伴。

88 :名無しの心子知らず:2006/12/16(土) 16:04:58 ID:aSUr4/Ro
>>87
こちらは二年目まで親同席。


89 :83:2006/12/18(月) 20:18:05 ID:Cm6YpZ7j
>>84
一年目です。確かに夏休み前までは慣れるためと言うことで
同伴OKだったけど、それもなるべく遠慮してくれっていう
雰囲気だったよ。で、夏休み明けに完全に同伴不可になりました。
3ヶ月に1回くらいクラスコンサートみたいな感じで
個人のレパートリーを1曲披露。その時が親もどうぞみたいな感じで
やっと入室OKタイム。


90 :名無しの心子知らず:2006/12/19(火) 20:03:35 ID:Ip6JmqPK
うちはグループは月一で親も入室できます。個人は夏休み明けから
シャットアウトです。

うちもセンターだけど、いい先生が多いですよ。直営だと先生の質
がいいって聞いたんだけど、そうでもないのかな・・・。


91 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 03:02:31 ID:KeExAjie
先日、皆さんに沢山のご意見を聞かせてもらった>>19,>>28です。
どうもありがとうございました!!

皆さんに励まされ、立ち向かう勇気をもらい、
でもやっぱり一向に「上司と相談します」の返事が来ないので
別の社員?に「どーなっとるんじゃい(ーー゛)」と再び言ったところ、
やっと後日電話がありました。

返答は、11月分のレッスン料は免除?サービス?します、とのこと。
いえ、1回分だけでいいんですが・・、と言うと
これからうちの楽器店で長いお付き合いが始まるうえで、
気持ち良くレッスンに通ってもらいたいので・・と。

(あら・・スミマセン。。1ヶ月分も・・)とも思ったのですが、
あのあとノロにやられお休みもしてしまい、
結果11月は2回しかレッスンを受けられなかったので
・・ではお言葉に甘え・・という感じです。。

皆さんのおかげです。。<(_ _)>
本当にありがとうございました!

もうちょっとで「社員一同気持ちを引き締めて頑張ります」という
枕詞で済まされるところでした。
スッキリしました。

あ、でも、先生はどうやら天然?なのか、
特にこれについては何ってわけでもなく、
ノロ欠席の時もその日のレッスンの報告もないので
「むむ・・!?」と思いつつも次の週に聞いてみると
「特に新しいことやらなかったので、別にいいかな〜と思って^^」と・・。

・・ま、、そんな楽器店でしたです(-_-)

92 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 09:09:40 ID:IAKqKrhk
> ノロ欠席の時もその日のレッスンの報告もないので

こういうの、報告してくれるものなの?
病気で休むことよくあるけど、こっちから聞かないのに
向こうから報告なんて一度も無いけど。
それが普通だと思ってた。

93 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 10:04:39 ID:XEldEc/I
いつも宿題がで出るので
この間、初めて休んだときにレッスン終了時間を見計らって電話したら、
休んだ時はレッスン内容を記入したハガキを送りますと言われた。
後日丁寧に書き込まれたものが届いたよ。

94 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 13:51:16 ID:xur1huqm
『来週までにこれとこれをひけるようにしておいて下さい。』って・・・それを習いに通ってるんじゃないんでしょうか?
親ができない場合は教えようがないです。

95 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 14:06:56 ID:VDCJ1fE+
>>94
『来週までにこれとこれを譜読みして、とりあえず弾けるようにしておいて下さい。』

96 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 14:24:31 ID:IsKENW5x
学習塾なんかでもそうだと思うのだけど、
基本的に「学習(練習)の仕方(次になにをやるか等の段取り)」を教わり
「学習(練習)してきたことのチェック」をしていただく場所ではないの?
レッスン時間に練習するようでは全然上達しない。
練習はあくまでも家庭でやるもの。
レッスン時間内に、家庭での練習の導入はやってると思うよ。


97 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 14:28:51 ID:iuvod8MW
仮に幼児科なら、親同伴だから親も一緒にレッスンうけてるようなものだし
全く鍵盤楽器の経験がない親でもなんとかついていけるレベルだと思う。
だから全体を見てあげることも可能だけど・・・

ジュニア以上ならある程度子どもに任せることも必要になるよ。
いつまでも親を頼るようでは自分で譜読みも出来ないままだし。
大体、教室のレッスンだけでは弾くポイントくらいしか教える時間取れない
(仕上げるまではいかない)のだから
習ったものを身に着けるには家での練習が絶対必要。
だから子ども自身に「教えてもらったことは忘れないように」言い聞かせること。

98 :94:2006/12/20(水) 14:34:38 ID:xur1huqm
ありがとうございます。
レッスン中に片手ずつだけひき、いきなり『次回一人ずつ両手でひいてもらいます』と言われ、ひけた子だけがご褒美シールをもらえるので・・・。
ぷら4ですが、ちょっときつくなってきました。
泣き言でしたね。
申し訳ありません。

99 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 15:53:15 ID:95hSY+oS
81を書き込んだ者です。
同じ先生の4年生も同席、
他のセンターに見学に行ったら子どものみでのびのび楽しそうでした。
同席でもレベルも内容も先生によってマチマチでした。
直営だから間違いないと思っていましたが、
楽器店の方が独自のコンクールがあったりして
先生がご熱心だったりするようですね。


100 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 22:16:53 ID:tLya1+tC
>>94>>98
なんか勘違いしてない?
じゃあ来週までに両手で、って至って普通のことだよ
来週までに練習しとけってことで親が教えるってことじゃないでしょうに
練習の仕方を自分で見つけていくのも勉強だよ
練習しないでレッスン時のみ弾くつもりなの??

101 :94:2006/12/20(水) 22:32:27 ID:xur1huqm
>>100
じゃあ教室に何しに行くんですか?5才やそこらの子供に練習方法を探せって・・・。
一回でも両手で練習してみてから家でって言うならわかるけど、一回もひかずに家でやれって。
自分でできるなら教室に通う意味ないんじゃないですか。

102 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 22:54:58 ID:IsKENW5x
>>101
片手ずつ弾いたということは譜読みはしたってことだよね。
両手で弾けるようになるには、たとえ親が演奏家であろうが、
本人が練習しなければ弾けるようにならない。
逆に1回や2回教室で練習しただけで弾けるようになる?
(簡単な曲でなおかつ勘の良い子なら弾けることもあるだろうけど)
自分は96だけど、学習塾でもそうでしょ。
やらずにただ塾に通っているだけより、
家で復習して、次の予習して、をきちんとこなす方が断然成績は上がるだろうし
本来はそういう性格の物であるはず。
スイミングなどは違うだろうけど、あくまでも家での練習(学習)が重要。
その辺をきちんと理解してくれない親御さんって結構いるんだよね。
ちゃんとお話するんだけどね。なかなかわかってもらえない。

103 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 22:56:00 ID:IsKENW5x
×>やらずにただ塾に通っているだけより、
◎>予習復習もやらずにただ塾に通って塾の授業を聞いているだけより、

104 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 00:46:40 ID:+1YKnMid
>>101
>自分でできるなら教室に通う意味ないんじゃないですか。
その通りだっちゃ。

ただ弾くだけなら楽譜さえ読めれば
あとは本人の努力次第でどんな曲でも弾けるんだっちゃ。

曲をより素晴らしい音楽にするためのノウハウを学ぶために
レッスンに行くんだっちゃ。
音楽の理論を教えてもらうためにレッスンに行くんだっちゃ。


※以降面倒なので「だっちゃ」省略

>5才やそこらの子供に練習方法を探せって・・・。
探すほどのこともなかろう。
楽譜を読んでその通りにつっかからずに弾けるよう繰り返し練習するだけ。

ってか、レッスンで
「はいー、次は1のお指でドを押してー」
「2つ数えたら3のお指でミを押すよー」
ってのを求めてるのか?



そもそも釣りなんでそ?
そんなにひまなら、練習つきあってあげれば?
譜読みを手伝ってあげるんじゃなくてさ
左手だけ弾いてみよっか?次は右手だけー。じゃ、両手でー。
そこだけちょっとへたっぴだねー。そこだけ10回やってみよ♪

ま、頑張ってね。いろいろ。

105 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 01:27:40 ID:FLDmsLaa
>101
ぷら4でしょ?両手入ってから1年たつんだし
片手が弾けて、左手弾きながらメロディー歌ったりしたら
両手のタイミングとかわかるハズじゃ?
今まできちんと家で復習してなくて、今頃焦ってる親
ウチのクラスにもいますが・・・
先生は1年目の時から、うちではこうするといいですよと丁寧に教えて
下さいました  楽器経験ない&幼児科ついてきて初めて
ヘ音記号が読めるようになった程度の私ですが(テキストレベル内でなら何とか)
子供と一緒に毎日弾く・歌うようにしてきたら
子供は片手ができると一人で両手を練習するようになりましたよ

106 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 06:14:59 ID:nmVlW7+g
>>101
そんなことも分からないんじゃもう辞めたら
あまりに考え方が酷すぎる
釣りとしか思えない

107 :101:2006/12/21(木) 08:53:47 ID:j0j9gKWq
はいはい。
お金も時間ももったいないから辞めます。
みなさんはいい講師でラッキーでしたね。
お騒がせして申し訳ありませんでした。
失礼します。

108 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 09:11:48 ID:V5fRH78T
>>94
ピアノできない親といっても、今まで子供と同席して、少なくとも子供と同レベルくらいまでのことはできる様になっていませんか?
左手だって指番号ついてるだろうし、練習の仕方(いきなり両手で弾かず、片手づつ練習して、最終的に両手で合わせるとか)も教わっていませんか?
この先、ジュニアに進んでも、宿題の出方ってそんな感じですよ。



109 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 11:00:02 ID:T1AjbYRi
>101
個人のピアノの先生だったら、「はい、次*番みてきてね〜」
で家で全部みていくわけだから、
レッスンに期待しすぎてはだめだよね。
どっちにしろ家で練習しなければ弾けるようにはならないね。
でも、幼児科としては101の先生は少し不親切かもね。
うちは兄弟2人ずつ習ったけど、どちらの先生も片手ずつ弾けるようになったら、
こっちの列の子は右手でこっちの列の子は左手! とか
左手弾きながら右手のところは歌う。とか
ココの小節だけ弾いてごらん!
って細かく教えてくれてたよ。でも、ぷら4くらいになるとどうかな?
そこまで細かくやってる時間はないかも・・・

110 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 11:05:09 ID:DVKePHen
>>101
それがヤマハのやり方。
気に入らないなら他所をさがせばいいこと。
私的には、このやり方は好きだけどな。
この先、ずっと音楽を続けていったとしたらこのやり方は当たり前になると思いますよ。

あと、多少は親も関心を持つ事じゃないでしょうか?
「次のレッスンでは、きっと両手だね」とかプライマリーの時期でも家で一緒にやっていました。
移調・変奏も遊ぶ程度でやらせていましたよ。



111 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 11:31:35 ID:Bopd3Yg4
同じようにやっても出来ない子もいるからねぇ
グループレッスンの限界ですな

112 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 12:48:18 ID:nmVlW7+g
94はグループなのか?個人かもしれないよ

113 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 13:28:12 ID:SoIuA7wx
幼児科なら全部の曲がCDに入ってますよね?
子供にCD聞かせると、結構耳コピで弾けるようになって
ませんか?あとは楽譜見て確認しながら弾けば大丈夫だと
思いますよ。

114 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 18:38:23 ID:pHLYuWuw
>>113さん
その意見に同意。

幼児科の時期にこの練習方法を徹底すればジュニア科行っても最初は戸惑っても
大丈夫だと思う。
下の子(幼児科2年春組)もCDとDVDを聞かせ、楽譜で確認しながら練習。
上の子(J専門ハイクラス)はこの練習方法を未だ守っている。

115 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 20:39:45 ID:vMo5iOFa
自分で譜読み&練習してレッスンに臨んで、先生に見てもらうのは
音が間違ってないか、あとは指使い・強弱など。
グループでも個人でもこれがフツーでそ。
初見から「ここはレミレよ。指は2・3・2ね〜」みたいのを
期待してるんだとしたら、どこに行っても逆ギレしちゃうんだろうな・・・。

116 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 21:27:54 ID:V5fRH78T
つか、幼児科でも二年目後半くらいになると、子供もここ(この小節)は○番の指から入るのがベストとかなんとなく解ってくるよね?
○番から弾き始めれば、手を移動しなくてもうまく収まるっていうか…。
私もド素人だったけど、一緒にやってくうちにそういうの理解してきたよ。



117 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 22:12:35 ID:Bopd3Yg4
まぁ幼児なら親のフォローはヤマハじゃなくても必要だな
先生に教わったことなんて帰りには忘れてる年頃だし

118 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:13:26 ID:nO1fcdYG
既出だったらすみません。

ここで「引越し先」の教室見学をされた方はいますか?
@現在車で10分ほどのヤマハへ・レベル・ジュニア科(小1)に通っています。
A近々引越します。引越し先にも車で5分の所にヤマハがあります。
B…@ヤマハを続けた場合、車で片道30分ほどです。
C今後、親の甘い期待としては中3まで…せめて小6までは通いたいと思っています。

119 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:14:26 ID:nO1fcdYG
新しい先の教室を見学したい…と申し出た場合、「親だけ」or「子供と一緒に」
見学なのでしょうか? そもそもジュニア科でよその教室見学なんてあるのでしょうか?

…で、もし「良い」と思えば「近くに引越すので…」で即に移転ですが、

もし「なんだかなーー」だった場合、どう断れば、今後第2子、第3子が通う場合、
カドが立たない断り方でしょぅか?


120 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:17:19 ID:+0oGAs5E
>>118は、引っ越し先にある教室に移るか、通うのに時間かかるけど、今の教室に通い続けるか迷っているということ?



121 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:32:04 ID:nO1fcdYG
>120 そうです。なまじっかな「選べれる」環境なので悩んでいます。

今の教室は、他クラスの生徒さんの親達に「えー××先生なの?怖くない?」と言われる先生です
が「怖くない。メリハリある授業で、親が全員同席のせいもあるけれど生徒の私語が一切ない。
集中、集中、あれっもう終わり?と言う1時間」親子とも、楽しいと思っています。

どこのヤマハもそう!!!と思っていたので、気楽に転室する予定でした。

122 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:32:37 ID:nO1fcdYG
ちょっと前に、同じクラスの子が、転勤でいやおうなく他ヤマハへ移ったところ
「学級崩壊なんだけど!!!親は全員廊下で、くっちゃべっていて、一人も同席しないし
生徒は私語あり、テキスト忘れあり、先生が・歌って〜♪と言っても、歌う方が悪目立ち…
元のクラスに帰りたいーーー」と悲痛なメールが、毎週、毎週。

「近い所に行けばいいやー、これから何年もあるしー」と思っていた私は「替える事のリスク」に
初めて気づき「いや、でも、ヤマハなんでから…それなりには…」とも思ったり……悩

123 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:37:01 ID:nO1fcdYG
「そもそもよい先生とは!!」…の議論は、おいといて…

「よさそうな先生なら替わります」「このクラスなら…戻ります」が
見学とかでためせれるのか…それとも皆様やはり
「ちっっっ一世一代の賭けに出たが、負けたーーーーーー」と通わせ続けているのか…疑問

124 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:45:25 ID:8pRtSv1j
>118
移ろうと思ってるなら見学するのが普通ではないでしょうか?
クラスの選択の余地がないなら見学するだけ無駄だと思いますが・・・
今のところを続ける気があるのなら、新しいところに
「引越しで近い所に移ろうか迷ってるいるのでみせてください」
って言ってもいいんじゃない?
ジュニアくらいなら、親子で見学もありではないでしょうか?
「親も見学していいですか」で見せてくれるような気がする。
だって小学1、2年生じゃあまだまだ、先生がやさしかったかこわかったか
ぐらいの判断はできても、本質的なものは感じ取れない気がする。

125 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:49:24 ID:GXOHFDa7
なんとなく、118がちょっと痛い人だというのは分かった

126 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:55:30 ID:+0oGAs5E
見学はおKだと思うよ。
けど、今のクラス気に入ってて車で30分位ならそのまま続けた方が、お子にとっては良いような気がするけど。


127 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 01:09:41 ID:nO1fcdYG
>124 ありがとうございます。そうですね、ズバリ「迷っているので…」と言ってみます。

>125 ごめんなさい。夢中で書いてしまって…読むの大変ですよね。気を付けます。

>126 ありがとうございます。今後6年間往復1時間 & ゆくゆく下の子も…と思うと、つい…。子供にもよくよく聞いてみます。

もし断る場合は「…子供が、前の場所が…と言っているので」で良いでしょうか?
「そんなの、慣れの問題です」と切り返されたら「(このたるみきった雰囲気が嫌です)」とは言えないし…。カドの立たない言葉って???

128 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 01:13:33 ID:+0oGAs5E
>>127
断り方はそれでいいのでは?
六年間っていうけど、一応ジュニアは二年で終了だよ。


129 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 03:50:03 ID:UAI3oh4e
>>127
「うちの子とは教室の雰囲気が合わないので」
って営業にきっぱり言えばいいんじゃないの?


>「選べれる」「ためせれる」
「れ」いらない。
そんなだから痛い人とか言われるんだよ。
親なんだから正しい日本語使いなよ。

130 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:18:36 ID:LpyCayme
あんまり遠距離だと、子供が大きくなってきた時に
下校時に校門前で車で待ち構えてて、車に乗せてそのままヤマハへ、
とかなるかもしれないけど
下の子のスケジュール大丈夫?

今の先生が親子とも気に入ってて、まだ通える範囲であると思うなら
そのまま続ければいいんじゃないの?
近所のほうのヤマハも一応見学だけでもして。
ただ、もし下の子が近い方のヤマハに将来通うような日が来たら
受付さんは結構覚えてるから
「ああ、あのときの…」とは言われるかもしれないけど。

131 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:24:03 ID:qnq4mp8X
見学の後、断ることにした場合、
断る際に「見学させていただいたのですが、
やはり子供が前のクラスに愛着あるようでそちらで続けることにしました。
いずれ、下の子でお世話になるかもしれませんがその時はよろしくお願いします」
とでも言っておけば良いんじゃない?

132 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:24:03 ID:eyVyadXv
>>114
先にCDなりDVDなりで音を聴いてから楽譜で確認というやり方はせいぜい幼児化
くらいで卒業すべきじゃないかなと思います。音を聴く前に先ず譜読みをさせ、
ある程度弾けるようになった時点でより曲に対する理解を深めるためにCD等を
聴かせる。楽譜を読む力を養うためにもこちらの方がお勧めだと思います。

133 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:26:59 ID:qnq4mp8X
>>132
自分もそう思う。
初見力がつかないどころか、下手をすれば読譜力が全然ないってことにもなりかねない。
実際、耳はいいけどビックリするほど読譜力のない子っている。
ヘ音記号なんか、数えてるような子とか。
あと、ある程度進んだら、右手弾いて左手弾いてそれから両手、ではなく、
いきなり初見で両手からやってみる練習方法も必要。

134 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:31:42 ID:LpyCayme
>>133
ジュニア科在籍中の息子が全然楽譜が読めなかったので
先生に相談したら
譜読みの練習、指の練習もかねてという事で
バイエルの下巻を薦められ、毎週3〜5つずつ練習していってます。
だいぶマシになりました。


135 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 09:02:50 ID:BPUuRGTn
つ音符カード

136 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 09:22:54 ID:GXOHFDa7
そんなくだらないもん
使わなくていい

137 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 09:23:41 ID:1nDvuMmU
今日、ヤスヤ先生のライヴに行きます。子供がバックで踊ります。
この手のイベントも、ヤマハならでは!
静岡はチケ完売と聞きましたが、出た方いますか?
いかがでしたか?

138 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 10:12:50 ID:8pRtSv1j
>127
ヤマハの人だって、クラスによりカラーがあり、人により合う合わないがあることぐらい
わかってると思うよ。
うちも、引っ越して移ることは決定だったんだけど、
クラスを選ぶのに「見学しますか?」って聞かれたよ。
もっともうちの場合はスケジュール的に合うクラスが1クラスしかなかったんだけど
一応見学させてもらった。



139 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 10:19:13 ID:BPUuRGTn
>>137
エレのイベントって新興宗教ぽいから苦手

140 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 10:19:45 ID:nO1fcdYG
>128 >129 >130 >131
ありがとうございました。凄く参考になりました。「下の子でお世話に…」←成る程!解決です。ありがとうございます。


>>129  >「選べれる」「ためせれる」 「れ」いらない。

↑え、「れ」は使わない??ご近所中どころか、学校の先生も子供に対して使うし、選挙の時は市長も国会議員も…
と思って調べた所  ttp://nihon.at.webry.info/200509/article_1.html
「れ」たす言葉は、完全に「 方 言 」でした…。うわぁ…恐るべし田舎…。
うちの県民がぼぼ全員「痛い人」だったなんて…軽いショックですが、全国ネットの時は気をつけます。ありがとうございました。

141 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 10:23:31 ID:nO1fcdYG
>138
こんな我が侭言っていいものか…とずっと悩んでいたので
ヤマハの人からみたら、よくある事、と聞いてホッとしました。ありがとう。

142 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 11:57:44 ID:qnq4mp8X
>>140
つ【書き言葉】

143 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 12:55:32 ID:ssWVmjzQ
>>140
決して意地悪のつもりはないのだけど、
教科書や小説を読んだりしたとき違和感はなかったの?
学校で作文を書いた時も「れ」入れてたの?  素朴に不思議だ。

144 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 12:57:12 ID:GXOHFDa7
教科書も方言で書かれてたんだろw

145 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 13:18:20 ID:nO1fcdYG
>143
ってどうよ…とか「口語OK」スレと思っていました。

146 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 13:47:29 ID:nO1fcdYG
>143 >144
教科書は標準です。が、作文・読書感想文の上位者掲載本には、しっかり「れる」の山
今2chの地方掲示板を見てきましたが「食べられる所教えて〜」など「れる」の山
…しかも残念な事に、それを見ても全く違和感を感じない私。他県から嫁いでほんの十年…故郷の都会が遠いわ…ガク。

147 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 13:51:51 ID:+0oGAs5E
>>146
「食べられる」は標準語でそ。
「聞けれる」は方言。


148 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 13:58:17 ID:nO1fcdYG
>147
仰るとおり「食べられる」は標準で「飲めれる」が方言

「飲めれる」が痛い人で、「食べられる」がOKと言われても、バイリンガルな今となっては
単語ごとに覚え直しの気分です。…ごめんよ、方言で書いちゃって…。

149 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 13:59:59 ID:8pRtSv1j
もういいかげんスレ違い!!

150 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 17:10:42 ID:LpyCayme
最後に教えて!どこの痴呆、いや地方なの!?

151 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 21:16:07 ID:AfAH3X8o
幼児科二年目です。
面接があり講師からジュニア専門コースを薦められました。
もしくはジュニア科+個人とも。

家では>>113さんの書いていたような感じでCDを聞いて覚えて弾いています。
まだ習わない曲を弾いてみたり、調を変えて楽しんでいます。
もっと色々やりたいと言っているのでジュニア専門にしてみようかと思いましたが、
子供は今のグループが好きでいつまでも一緒にやっていきたいとも言います。

もともと『音楽を楽しめたらいいな。』な気持ちで始めたので
突然の選択肢で戸惑っています。
身近な人には聞きにくかったのでこちらで相談させてください。
それぞれのメリット等あれば教えてください。

152 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 21:40:22 ID:ImpfKh3v
岡山と名古屋に住んでた事のある子がそんなしゃべり方してたなぁ
そのどっちかと推測してみる

153 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 22:10:10 ID:+0oGAs5E
>>151
まず、クラスが変わることについてはあまり心配しなくて良いと思います。子供はすぐに新しい仲間と仲良くなりますよ。

で、(J専)と(J+個)ならJ専の方が絶対良いと思う。
うちは両方経験しているけど、グループの内容があまりにも違いすぎます。
確かにJ専は大変な部分も多々あるけど、それはそれで確実に実になります。
一年J専やってみて、こりゃどうにもダメだって感じたら、それからJ+個にした方が良いです。
進路表見ると、そういう編入できないみたいになってるけど、J専→ジュニアには移れますよ。
その反対は絶対に無理だけどね。


154 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 22:30:20 ID:MCeHxnmL
>>151
うちの娘も現在、この先どうしようか迷ってます。
本当ならJ専にと思っていたのですが、現在通っているセンターでは
来春の開講がないのでJ専に進級するならセンターを変わらないといけないのです。
今のセンターでジュニア+個人にする事も視野に入れて考え中。
今のセンターで開講なら絶対にJ専にするのに…。
どうしよう…。


155 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 22:45:12 ID:+0oGAs5E
来年度の人に対しては間に合わないけど、幼児科一年生のお子のママさんでJ専視野に入れてる方は、来年度のJ専個人専攻者の発表会と、個人のみ(もしくは個人とジュニア専攻)発表会見比べると良いです。
うちの楽器店だけなのか余所もそうなのか分からないけど、発表会もJ専とただの個人とは別開催だし、内容も全然違います。
J専にいけば誰でも上手くなる訳じゃないけど(やっぱり家での練習が重要)見比べれば分かる。
うちはエレ専攻だけど、一年目に演奏した曲はグレード6級の曲。もちろん必死に練習しました。
頑張ればそのくらいにはなるし、先生もしようとしてくれます。
声かけられてる方は頑張ってみることをおすすめします。
一年で挫折したとしても、その一年は無駄にはならないと思いますよ。



156 :名無しの心子知らず:2006/12/23(土) 01:15:25 ID:TAjPqctD
>>151です。参考になるお話ありがとうございます。
まだ回答に猶予がありそうなのでゆっくり考えます。

>153さん。
そうですね。親が心配するよりずっと子供は柔軟に対応できるかもしれませんね。
両方経験されたとのこと、貴重なお話を聞けてよかった。
『2つのうちのどちらかしかない』と思っていたので、気が楽になりました。
ダメだったらその時考えれば良いですね。背中を押してくださってありがとう。

>154さん。
今回突然の話だったので先生に確認しませんでしたが、盲点でした。
今通っているところでの開講があるかどうかは未確認でした。
これでようやく一つ質問する事が出来ます。他にも質問事項をまとめておく事にします。
お互いに良い選択ができますように。

>155
発表会を見に行けませんが、知らなかったことを教えてもらえてよかったです。
やはり家での練習は重要なんですね。改めて気が引き締まります。
お子さんもかなり頑張ったんですね、もちろんお家の方のサポートあってのこと。
心強いお言葉ありがとうございます。
最後の一行に温かさを感じました。

157 :名無しの心子知らず:2006/12/24(日) 10:51:26 ID:FwsdtBfK
明日で年内のレッスン終了〜。


158 :名無しの心子知らず:2006/12/24(日) 12:49:44 ID:TOTDBKqU
114です。
皆様の練習方法を拝見して参考にします。ありがとございます。
来週、火曜日上の子だけ補講があります…。
2月の初旬にグレード試験があります。。。

159 :名無しの心子知らず:2006/12/24(日) 14:41:42 ID:BpEfGQXC
>>156
娘が今ジュニア専門コースの1年目です。
うちも、1年ちょっと前に先生から専門コースの話を聞いて、迷っていました。
担当の先生も変わるし、クラスから1人だけの推薦と言うこともあり、
心配で何度も先生に相談しました。
専門コースの雰囲気がどういうものなのかも分からなかったので、
お願いして親子でレッスンの見学をさせてもらいました。
見学したクラスの充実した内容を見て、娘が
「上手になるなら行きたい。」と言い出したので決断して、進級しました。

先日、幼児科時代のクラスメートたちの演奏を聴く機会がありましたが、
今のクラスとの差を激しく感じました。
自宅での練習等大変なことも多いですが、お子さんがもっといろいろやりたいと
おっしゃってるのなら専門コースは良いと思います。

160 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 16:53:19 ID:fsJYIv52
>>156
子供がJ専2年目、エレ専攻です。確かにジュニア科とJ専ではレッスンの内容が
全く異なりますし、結果として159さんが書いておられるように身に付くものに
も大きな差が出ると思います。但し、その前提として「厳しいレッスン内容に
付いていくこと」が必須であるというのも事実ですので、ある程度の「覚悟」が
必要になることも理解されておいた方が良いと思います。例えば、毎日最低でも
1時間以上は自宅での練習をするとか、ピアノにしてもエレにしても楽器の準備
がほぼ必須である点(エレであればステージアカスタム)とか。練習時間について
言えば、コンクールや発表会前には2時間3時間になることはざらですし、例えば
リビングに楽器があるのだとすれば他のご家族の協力(それも相当な我慢を伴う)
が欠かせません。学校のお友達との付き合いにも制約が出てきますし、長期の旅行
等にも行き辛くなると思います。担当の講師からJ専を勧められたのですからお子様
の可能性を広げてあげたいと願うのは当然の親心です(うちもそうでした)。ただ、
うちの場合、特に進級当初の1年間はヤマハ中心とも言える生活に相当な負担を
感じました(夫婦喧嘩も多かったです)ので、そういう側面の存在も事前知識として
お伝えさせていただきました。決して他意はありませんのでお気を悪くなさらない
で下さい。長文失礼致しました。


161 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 17:30:52 ID:U3LKOH+X
ただ弾くのが上手くなりたいだけだったら
(弾く練習に集中したかったら)
ジュニア+個人で充分じゃない?
ただし、自宅で一生懸命練習は必要だけど。
それならJOCに出なくても済むし。

162 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 17:44:06 ID:EOEhBPeN
個人でもJOC出る人は出ますよ

163 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 18:29:17 ID:U3LKOH+X
>>162
いや、J専と違って強制じゃないでしょ

164 :156:2006/12/25(月) 18:36:15 ID:+pTZS9Y7
さまざまなお話勉強になります。
経験しないと分からない事を聞かせていただけて嬉しいです。
ここのところずっと考えていても結論が見えなかったことなので、随分すっきりしました。
色々な方向からの視点でみることができ、良かったです。
みなさま、わかり易く書いてくださってありがとうございました。

結果が出るにはさらなる努力が必要なのですね。
(ジュニア科でも今よりずっと努力が必要だと認識しています)
アドバイスいただいたことを踏まえて結論を出したいと思います。

165 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 18:51:00 ID:EOEhBPeN
>>163
そういうことか
スマソ

>>164
結果が出ないとモチベーションが下がったりもするが
結果だけを追い求めすぎてもいかんよ
子供にとって何が一番大事か落ち着いてゆっくり考えることが大事だね

166 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 21:08:34 ID:gxetsJhA
>>164
ダメ元で頑張ってみては?
後に辞める事は可能だけど、蹴って後から入りたいと思ってもできないんだし。


167 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 21:40:07 ID:U3ScvGdL
>>164
>結果が出るにはさらなる努力が必要なのですね。
>(ジュニア科でも今よりずっと努力が必要だと認識しています)

努力して幼児科に通ってて
ジュニア科ではもっと努力が必要だと思ってるなら
J専に入れるのは可哀想な気がする。
遊べなくても練習してるのが幸せ、なら別だけど。

J専は幼児科の時は練習しなくてもOKだった人が多い気がする。


168 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 22:33:23 ID:ZABvIAbF
楽器店のJ専と直営のJ専、
講師や生徒の中に格が違うとおっしゃる方がいますが、
私個人としてはどこでも力のある先生につければよいと思っています。
皆さんはどう思われますか?

169 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 01:26:28 ID:kBKzeVM9
>>167
>J専は幼児科の時は練習しなくてもOKだった人が多い気がする

「練習しなくてもOKだった人」ではなく「練習する習慣が身に付いている人」
なんだと思いますよ。

170 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 06:59:11 ID:qx/HYDBo
>>168
ウチの子はもともと楽器店のJ専でしたが、引越しで運良く直営(振興会)に移りました。
全く違います。先生も、環境も。
楽器店が近くにあっても、幼児科からわざわざ振興会に通う家庭が多く。
J専も多くは親御さんが音大卒やYの講師で、母集団のレベルが格段に高いです。
自然と練習量や演奏の質も違うと感じています。
J専の中でも光る物のある子は、1年生の終わりに声がかかって
演研とか創作研のオーディションを受けて、J専に加えて別の先生もつきます。
本当に力のある子には、直営(振興会)で学ぶ機会を与えるのは良いと思います。

171 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 09:51:42 ID:VpJJdaZA
幼児科1年目なんですが
発表会でアンサンブルするのって普通ですか?
普通ですか?・・・っていうか
きっと楽器店の考え方で違うんでしょうけど・・・

まだドレミファソしかレッスンでは習ってないのに
急に「ラ」や基本のドより下の音が出てきてしまい
指使いで混乱しているお友達もいます。

数年前に他県でいとこがヤマハに通っていた時は
幼児科は歌で発表会に参加(1年目が歌で2年目はアンサンブル?だったかも・・・)
小学生以上になるとアンサンブルで参加していたようです。

プライマリーの進みも遅いように思うのですが・・・
2の曲も少しやっていますが発表会の練習で時間がかかってしまうので
まだ1の最後の曲は仕上げができてないんです。
 
クラスの様子を見ても少し早いように思うのですが
みなさんの教室はどんな感じですか?

172 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 10:49:44 ID:3LO9P0Pj
>>171
うちは幼児科2年目で、今年初めてアンサンブルやります。
去年の発表会は歌のみでした(2曲)

>指使いで混乱している
それは2年目でもありますよ。
まだ1オクターブ弾くまで行かないのに、音符がバンバン飛んでる・・
2年目でも結構バタバタなのに、1年目だと辛いですよね。
でも、アンサンブル、面白いから、やってハマる子はハマるかも。


173 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 12:43:38 ID:0h4vR8oD
>>171さん
うちの下の子は幼児科2年目で172さん同様初めてのアンサンブルです。
昨年は2曲の歌、一昨年は1曲(おんなかで初参加)
幼児科春組1年だと辛いかも。。。曲選びのもよりますが…。
曲は何ですか?
あとは担当講師の力量でしょうか。
でも保護者の杞憂より子供達の達成力を信じて見守っていきましょう。


174 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 15:45:37 ID:hlTdZKoz
>>171

ウチも2年目からでしたよ。
出来はどうあれ、チャンスと思って見守ってあげてください。
2年目でやろうと、ジュニア科になってやろうと、アンサンブルと言うものは思うようにならないんですよ。
息子はJ専1年目ですが、もうギリギリまで大変でした(汗)
コンサート終わったら、先生も親も疲労がドッと出るくらい。

私は、逆にうらやましいなって思います。
「それなりに上手に弾ける」まで、ステージに上がれないってのも結構寂しいですよ〜

あ〜なんだか、息子が『おんなか』の頃にでた時の事を思い出してきました〜。
息子、緊張で全然歌えなくて、踊れなくて。
声が出たのは、皆が終わりの決めポーズを取っていた時の「ぅぅぅうあっ!!(マイク:き〜ん)」のみ。
いい思い出です♪

175 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 19:00:02 ID:bNgFOdA5
なんか、ここに来て改めて感じたけど、ヤマハからの情報って少なすぎだよね。
楽器店と振興会の差みたいなのは、それなりのレベルの人以外には大した問題ではないけど、J専ってどんな感じ?とかそんなのは、ヤマハ(楽器店)からもっと発信すべきだと思う。
オーディションから講師の推薦に選考方法が変わって、より閉鎖的になった感がある。
自分の子が推薦されず、こうしたスレも知らなければ、J専の存在自体知らない親も沢山いそう。


176 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 19:48:40 ID:1Xu+jSre
幼児科からなんの疑問も持たずにすんなりジュニアへ進級しました。
うちの教室では開講していないということもあるんだろうけど、
母仲間の内でほとんど話題に出ませんねー>J専。
内容もたぶん知らないお母さんがほとんどだと思います。
実際こういう教室もあるんですよ。ここでの話題が本当に別世界です。
全体的にのんびり、またーりした雰囲気なので、
バリバリの人には最初っから敬遠されてるのかもしれない(笑)

でも受け持ちの先生は他教室でJ専クラスも持つ優秀な方らしく、
ジュニア1年目から作詞作曲を指導してJOCにも参加するなど
子どもたちの上達に積極的に関わってくれるので特に不満はないです。
それなりに音楽に親しむ素地を作ってもらえればいい、くらいのスタンスなら
親も子も楽しめるこのくらいがちょうどいいのかも。

177 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 23:39:22 ID:9gbHXseT
>>169
いや。練習しなくてもOKだったのよ。
初見でもとりあえず両手で弾けちゃう、
聴音もいつの間にかできるようになってた。
練習する習慣なんて身につきません。

178 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 00:02:55 ID:kBKzeVM9
>>177
それって177さんのお子さんのお話ですか?

179 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 00:30:56 ID:rRSbzZLc
>>178
そうです

180 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 00:41:56 ID:surtvXdS
それは能力としては高いのかもしれないけど
練習しないなんてレッスンに対する態度としては最低だね
小さい頃は凄い凄い!でいくけど
そのうちあるレベルで止まるよ

181 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 01:10:15 ID:0CxqsjBe
>>180
練習はさせましたよ。
もっとかっこよく弾けるようにとか
3音が聞き分けられたら4音に増やすとか
伴奏を変えてみるとか
楽譜を書く練習をするとか

ただ幼児科でのノルマでは
一所懸命やらなければいけないことがなかったから
練習する習慣は身につかなかったって言ってるだけ。

182 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 08:03:02 ID:G5HmF0db
>>179 >>181
だったら
>J専は幼児科の時は練習しなくてもOKだった人が多い気がする。
なんて言うべきじゃないよ。知らない人が見たら誤解しちゃう。多少レベルの
高い練習をさせていたから幼児科のカリキュラムは特にそれ用の練習をしなく
てもこなせちゃったとか言った方が正確なんじゃないかな?レベルの高いって
言い方も適当じゃないかも知れないけど。

183 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 08:03:22 ID:yiiZYLEY
それって思いっきり、J専を視野に入れてる練習だねw
「うちの子、ぜ〜んぜん練習してないの〜〜」
と牽制球を投げながらばりばり弾きこなす子の姿を見てほくそ笑む、
って感じだ。

184 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 10:08:48 ID:N4093FTd
168を書き込んだ者です。
170にお返事くださった方、どうもありがごうございます。
振興会のJ専にいますが、担当が悪いのか??と思うところが多く。
楽器店の方が音大ピアノ科卒の先生が多いですね。
楽器店独自のコンクールをしているセンターは
ピアノは振興会よりお上手だと感じました。
創研、演研へは振興会からの方が枠が多いような噂は聞いています。
また、全国テキストは一緒でも、熱心な地方とそうでない地方があるようで、
我が家は以前、住んでいた地方の方がピアノもJOCも熱心でした。

振興会同士でも上下関係はあるのでしょうか?

185 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 11:37:32 ID:hCPAoxv/
質問なんですが、
グループレッスンというのはどういうレッスン内容ですか?
ジュニアステップ基礎コースに入れようか迷ってます。
ピアノはヤマハじゃない先生に習ってますが現在僻地在住のため
月に1〜2回のレッスンです。


186 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 12:02:19 ID:N4093FTd
ジュニア科は幼児科からの進級クラス、小学生から始めるとジュニアステップ基礎コースですよね。
歌詞唱、聴唱4〜8小節程度の簡単な曲を弾くのと変奏、
右手のみ楽譜がある曲の和音付け、2〜3パートに分かれてのアンサンブルなどを
無理なく楽しく繰り返してやっているうちに少しずつ身につくコースでしょう。
個人のコースもあるようですね。

187 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 12:13:46 ID:hCPAoxv/
>>186
レスどうもです。
まるっきりピアノ個人レッスンとは違うんですね。
グループと個人とで迷います。
グループだと4月か3月まで待たなければいけませんね。
子供も来年は4年生だし個人のほうがいいのかな。
個人の場合、子供にあった進度で進んでもらえるんでしょうか?

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