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【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その16

1 :名無しの心子知らず:2006/11/01(水) 13:39:06 ID:mAu8oaEU
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その16
高機能自閉症及びアスペルガー症候群の育児の為の情報交換スレです。
心配事の相談や我が子についてのちょっとした話、
療育の為の有益な情報、教育機関や福祉について問題点等
いろいろお話しましょう。

★★このスレはsage進行です★★
メール欄に sage と半角小文字で書くと、sageになります。
煽り荒らし防止の為、ご協力をお願いします。

☆煽り荒らしは放置でお願いします☆

<<病気や障害を抱える子供や、その親に煽りや暴言を吐く心無い人がいますが
反応せずに、関連スレを参考にして2ch専用ブラウザを導入し
IDごとあぼーんすることをオススメします
専用ブラウザはここで。
http://www.monazilla.org/
2ch育児板自閉症スレまとめサイト
http://a2.chew.jp/


前スレ
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その15
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1154829008/


278 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 16:06:46 ID:PYuReuMG
個人面談に行ってきた@小学二年男子アスペ
来年度に向けて、情緒支援学級を作ってくれる動きで進んでいる。

で、親学級のクラス替えがあるんだけども。
今仲良しな子と一緒の方が良ければそうします、的なことを言われた。
有り難いことに、毎日一緒に登下校をして、暇を見ては遊んでくれる子は一人いる。
その子は、付き合いの中で「こいつは名前を呼んでからじゃないと人の話きかねぇ」
みたいな理解をしくれたらしく、多人数の中では呼び掛け係をやってもくれている。

でもその子は、活発さん。この先、ますます活発に成長するだろうと思う。
友人グループも活発系に属するだろうと思う。そしてうちの息子は全く活発ではない。
仲良しな友達は傍にいて欲しいと思うが、周りの子がその子を
うちの息子のお守り係、の様に捉えてしまったら、重荷にしてしまって申し訳ない。

なのでクラスは分けて貰おうかなとと思ってるんですけど、
クラス替え経験者の方、いたらアドバイスお願いできますか。

279 :名無しの心子知らず:2006/12/20(水) 20:42:30 ID:MLQPplKN
>学年が上がるにつれて、段々違和感が大きくなってきたよ。
何て言うか、やっぱり質が違うなあ、という印象。

具体的にはどんな感じですか?

280 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 00:32:01 ID:eNtccxuc
>>279
相手の気持ちを推し量る事が難しいから、やっている事自体は良い事・正しい事でも、
実際は押し付けになってしまっていたりとか、そんな事です。
たとえば、誰かが泣いていたら、『いたいのいたいのとんでいけ』とは言うけど、
『どうしたの?』と声を掛けて理由を聞いたりとかの応用は一切出来ない。
ひたすら頭を撫でるだけで、相手が更に泣きでもしたら、
『「いたいのいたいのとんでいけ」と言えば痛くなくなるのに、何故泣くんだ。」
と怒り出して、そこからトラブルになったり…
年少の頃は、同じ事をしても褒められるし、まだ小さいから、と周りに咎められる事も無く、
失敗体験も少ないから、本人も気付きにくいし、親も大丈夫なんじゃないかと思ってしまう。
特に、積極・奇異など活動的なタイプだと、対人関係にも問題無く、
集団にも適応出来ているように一見見えてしまう子は多いそうです。
実際は、適切な行動をパターンで覚えているだけの事も多いので、
質的な部分の問題は、結局残ってしまうんですよね。
(だからこそ、障害なんだけど)
うちは、"誰にでも挨拶するお行儀と愛想の良い子"から、
"誰にでも話し掛ける変な子"に変わりつつありますorz

281 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 05:47:15 ID:egXqktqT
274です
言葉に関してですが、今トライリンガルの環境にいるんですね。だから言葉の遅さに影響しているのかもしれないですね。
歩き出した頃からとにかくジッとして無かったです。近所にお使いさえ出来ないくらいチョロチョロ動き回っていました。
コミニケーションスキルですが、最近減ってきたのですが、年上の子供の真似をいつもひつこくやっていて、
言葉の方も反復する時が多かったです。でも最近減ってきました。多分言葉の理解力が以前より増えたからかもしれません。
落ち着きも最近出てきて、椅子に座って待つ事も出来るようになって、おもちゃの貸し借りも問題なくできるようです。
暴力も嫌いで、挨拶も出来るので、今のところ問題無いと言われているのではないかと思います。
家の主人も今だったらきっとアスペルガー気味とか診断されていたのではないかと思います。
主人はとにかく不注意や忘れ物が物凄く多いのですが、何故か勉強が出来て特に数学が得意で、理科系のドクターディグリーを取ってます。
子供の頃言葉が出るのが遅かったらしく、でも出始めたら小理屈が多く口がたつ方で、ディベートで相手を言い負かすのが得意です。
話を白黒付けたがるし、曖昧な部分をはっきりさせたがるので、オバサン会話をする人から嫌われます。
一見明るい自信家のようですが、人の集まる所が好きでなく、この次期の忘年会シーズンが憂鬱だと言ってます。
多分、息子は将来主人のようになるんでしょうね。


282 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 09:30:56 ID:r7hbBVJu
>274 >281 メール欄にsageと入力してください。

283 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 13:29:52 ID:ceuROpS2
>>281
sageのお願いをしています。
自分の事で精一杯なのはわかりますが、多数の人が集まる場での
ルールは守ってください。空気を読むとはそういう事です。

284 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 13:33:18 ID:yvDKL6XA
空気を読むもそうだが
改行も勉強してきてくれ

285 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 13:48:40 ID:VpI8wy0n
>>281
成功したお手本が身近にいるのはとても心強い事だけど、
子供と父親は別の人間だという事を忘れないでね。

286 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 14:10:16 ID:MwLKxJoE
>>281
本当にね、この手の特性は遺伝だよ。
子供ができてから周りをみてそう思う。
弱い所を得意な部分でカバーして生きている旦那さん。
トータルで見ると海外で勉強(ですよね?)したり
華々しい人生を歩んでいるかに見えるけど、
それどころじゃない現実が押し寄せてきてるんだと思います。

たぶん、あなたに必要なのは旦那さんを研究者としての
地位で見る事ではなく、「不足している部分が沢山ある人
(=その程度の人)」なんだと認識する事かも。
ちょっと言葉は悪いですが。
「色々足りない所がある不器用な人が、唯一得意な事を活かして
必死で生きてる」と思った方が幸せなんじゃないかな。
「これ位できるはず」とか、あまり評価が高いとつらい事も多いよ。
そして、息子さんが将来お父さんのようになっても、「あれも
これもできない」じゃなくて、「得意な事があって良かった」
と思えるように育てていけたらいいね。
不得意な部分の底上げをしようとしてる人とは逆の意見かも
しれないけどね…。

287 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 16:19:36 ID:egXqktqT
281です
空気読めてなかったみたいで、謝ります。
主人が不足している部分が沢山あるのはよく判っています。
時々人を不愉快にしているなーと思うときもありますね、最初の頃それで良く夫婦喧嘩したものです。
地位云々は別として、仕事して、お給料貰って、家族養って、税金おさめて社会生活は普通に出来ているので、それで充分かと思っています。
息子も、足りない部分を得意な部分で補って、チョット変わった人でもきちんと社会生活送ってくれればいいなと思っているのですがね。

288 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 16:33:47 ID:n12R9RAt
>>287
謝らなくていいんです
ただメール欄にsageと入れてくれるだけでいいんです

289 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 16:45:16 ID:RdlJTiWK
275 名前:名無しの心子知らず[sage] 投稿日:2006/12/20(水) 09:06:57 ID:f2LqbjY5

>>274
次からはsageて下さいね。メール欄に小文字でsageと書き込みます。

282 名前:名無しの心子知らず[sage] 投稿日:2006/12/21(木) 09:30:56 ID:r7hbBVJu
>274 >281 メール欄にsageと入力してください。

283 名前:名無しの心子知らず[sage] 投稿日:2006/12/21(木) 13:29:52 ID:ceuROpS2
>>281
sageのお願いをしています。
自分の事で精一杯なのはわかりますが、多数の人が集まる場での
ルールは守ってください。空気を読むとはそういう事です。

288 名前:名無しの心子知らず[sage] 投稿日:2006/12/21(木) 16:33:47 ID:n12R9RAt
>>287
謝らなくていいんです
ただメール欄にsageと入れてくれるだけでいいんです

これだけ言われても意味すら判らずに自分語りを垂れ流す貴方も何らかの障害をお持ちなのでは?

290 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 16:58:01 ID:0bRXEg1R
俺は21のだけれど アスペです。リタリン処方して貰い、意識して治そうとしていたら 離人症?解離性同一障害?みたいなのになって 人格崩壊しています もう何が何だか分からない(´;ω;`)ウッ… アスペは犯罪者予備軍です。

291 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 17:09:39 ID:jXhOVdQy
ここは「当事者の親」の為のスレッドです。
「当事者本人」は「スレ違い」です。

292 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 17:12:13 ID:MwLKxJoE
>>287
>地位云々は別として

社会的に上層の部分にいるとは思っていないという事?
海外に行っててお子さんがその年齢で、もう既にそう思われているなら
なかなか落ち着いた方ですね。
だったら別に心配なんかしないで、どーんと構えた子育てしていけば
いいだけですよね。

そう、本当に普通の人だと思って暮らせばいいんですけどね
なまじ勉強ができると勘違いしてエリート階級の家庭と対等につき合おうとして
どっと疲れたりしますよ。特に海外に居ると、ファミリー同士で
家に呼び合っておもてなししたり…。
だけど落ち着かない子がいると、おもてなしどころではなくなってしまう。
旦那もそういう時に自分の事にせいいっぱいで使い物にならないし、
お客さんが帰った後喧嘩になったり。

…とまあ、何事もスマートにこなさなければならない、こなせるはず、
と思っていた頃の苦い思い出ですw
281さんはそんな事ないみたいですけどね。

293 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 18:13:13 ID:jWtDeL9Q
うちの息子はアスペの疑いありですが、スレでアスペは将棋が苦手では・・とありましたが、将棋も囲碁もオセロもめちゃ得意です。ただ負けるのは大嫌いで、かなり大きくなるまで負けると大泣きしてました。個人差があるんですか?

294 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 18:15:48 ID:pc+HoYzx
あげないで下さい。
mail欄にsageといれてください。

295 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 21:08:15 ID:Y89AOUYh
携帯症候群の人は>>1を読まない特徴がありそうです

296 :名無しの心子知らず:2006/12/21(木) 21:49:19 ID:tOXZmBS6
mailじゃぁわかりにくい。メールとかメイルとかメェルとか表示されているかもしれない。

297 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:28:45 ID:Bw/CJaVD
携帯では、『メ』だけだよ。

298 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 00:37:09 ID:KxTOc05g
本当、今見たら「メ」としか書いてないね……。
『携帯の人は書き込み画面の「名」の下にある「メ」の欄にsageと入力してください』
とテンプレに入れたほうが分かりやすい人が多いのかしらね。
悪気があるとは思いたくないので、できるだけわかりやすくしようか。

299 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 01:11:27 ID:IOUAn/W3
クリスマスプレゼントの事聞こうかと幼稚園児を見守るスレ見たら…撃沈
宝くじでも当たったら就学まで旅行しまくって過ごせるのにとか妄想…(*-д-;)


300 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 01:19:52 ID:UfyuiXu/
うちは年中男児です。
クリスマスプレゼントは『ミッケ!』にしました。
超ハマってます。

301 :299:2006/12/22(金) 01:31:45 ID:IOUAn/W3
>>300
ミッケは楽しそうですね!うちも年中で今回はレゴにしました。
幼稚園スレで聞こうかと思ってたのは
プレゼントを24日の夜にあげるか、25日にあげるか…ということでしたw


302 :名無しの心子知らず:2006/12/22(金) 08:52:31 ID:5bXcE6G+
>>293
ウチのアスペ息子(小4)は将棋・オセロ大好きですよ。
日本将棋連盟主催の小学生将棋教室で「戦術習ってくる」って
喜んで出かけます。
勝敗へのこだわりは強くないですが、
ハマリだすとなかなか抜け出せない
というのが困り物。


303 :名無しの心子知らず:2006/12/23(土) 00:09:16 ID:6mkDB9no
視覚記憶がいいから得意だと聞いたことがあるよ。
>アスペと囲碁・将棋

304 :名無しの心子知らず:2006/12/23(土) 00:36:25 ID:kH69oUPA
うちの子も将棋好きだけど、
一人で棋譜並べたりしてる。
小さい頃はクラブに入ってやってたんだけど、
勝ち負けにこだわりすぎちゃって、人相手だとつらいみたい・・・orz
誰かとやって勝ったり負けたりして楽しんで欲しいのにな。


305 :名無しの心子知らず:2006/12/23(土) 02:46:10 ID:R6+wUd4P
PC相手に戦えるオセロ、将棋、チェスなんかいいかもね。
はまったら最後、ずっとやり続けてそうだけど

306 :名無しの心子知らず:2006/12/23(土) 15:52:10 ID:fITx9WnH
>>301
やっぱり25日の朝、気が付くように、24日の夜完全に子どもが
寝てから枕元に置いたよ、去年は。
今年もそうするつもり。
24日にごちそう食べて、今晩サンタさん来るかな〜?!
ってワクワクさせて、いい子にしてたから来るよ!
明日の朝が楽しみだね〜って、いって寝かせました。

307 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 11:18:48 ID:+WAq+xNK
高機能、小学校高学年です。
普通学級に通っていますが、通級を希望して行政に相談にいったら、IQ90だし聞く課題が弱いので個別学級のほうが良いのでは?
といわれました。学校では友達付き合いは少しだけどしてる、テストは大体60点ー100点くらい(ちゃれんじとかの自宅学習の効果)、でも授業では
ぼーっとしていることが多いみたいです。行政の診断を学校に話すと、先生も普通学級か個別か悩んでいるようでした。
行政では個別に入ってしまうと、将来普通高校はカリキュラムが違うので
入れないといわれました。
本人は頭は大して良くないながらも自分のやりたいことがあるらしく、普通学級→普通高校をのぞんでいて、個別は教室が狭いし、
今普通学級で友達が優しくしてくれてるから居心地がいいのでいやだといいます。
こういう時親としてはどうしたら良いか、大変悩んでいます。
私的には普通高校は無理でもフリースクールみたいなところへ行けたらいいなと夢をもってるのですが…

308 :名無しの心子知らず:2006/12/25(月) 13:59:05 ID:Gz5lvUJK
>>307
私の子は通級を利用してましたが、IQ100未満だと厳しいと思います。

309 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 01:04:42 ID:COYXFSHu
来年就学だけど、うちはIQ100超えていても相談員から支援級勧められているが、
医師からは当然普通級を勧められている。
支援教育が始まるから義務教育から先はあきらめないといけないみたい。
手帳も出ないし養護だっていけるかわからないものね。





310 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 02:15:56 ID:Oqky8LT1
支援教育の方を選んだら普通高校とかいけなくなるんですか?

311 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 09:47:04 ID:410dWxct
今現在では、とてもとてもハードルが高いでしょうね。

312 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 10:27:04 ID:tuQb9NKv
うちは既に特学を決めたんだけど、教育委員会の人からは
「毎年見直しがあるし、○ちゃん(うちの子)は知能検査の結果が
高いから、生活面や人間関係で問題が無いのを見極めてから
普通級に移動するのもいいですよ。
就学先の小学校では、特学→普通もその逆も両方柔軟にできます。
県内の高等養護も増えてきてるので、良ければ小学校の高学年ぐらいに
なったらあちこち見学してみたらいいですよ」と説明された。
(特学の先生とも面談して確認済み。IQは高いと言ってもWIPPSIで105)

学校生活や人間関係で躓いてずっと特学だったとしても、それは
うちの子の力がそれぐらいだったという事だろうし。
手厚い支援も嬉しいけど、それ以上に先の見通しを得られる事と
子供に合わせた柔軟な選択肢があるという事に親も安心するんだな、と。

313 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 11:51:37 ID:1SOAeKi2
これからは普通高校にも行けるようになっていくでしょうね。
どんどん選択肢が広がってきているから。

それに、もうみんな気付き始めているよね?
ガリ勉して一流大学に入っても、その他のスキルに問題があると
社会に出てからめっちゃ苦労するし、挫折してひきこもりになったりしかねない。
身の丈に合わない事したって意味がない事を。

314 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 13:19:52 ID:tuQb9NKv
>313
>身の丈に合わない事したって意味がない事を。

そう!それなのよ。
そりゃ、親として少しでも良い状態に持っていって、できれば健常者の
世界で自立できたら、と思うよ。
でも、その為に子供に無理を強いて不幸にしてしまったら本末転倒だものね。
元々子供が持ってる力というものがあるから、それを信じてできる事はして、
それでどんな結果になろうとも受け止めようと。
努力を忘れちゃいけないけど、現実もしっかり受け止められる親で
ありたいと思う。
それが、子供をありのまま愛するという姿勢にも繋がる気がする。

315 :307:2006/12/26(火) 14:48:57 ID:jPKQKu25
いろいろ教えていただきありがとうございました。
通級は、今行ってる療育機関の先生が、「このところ対人関係がとても伸びてきたから
より伸ばすために相談してみたらどう?」という感じで勧めてくださったのですが、やはり難しそうですね。
うちはレベルが低いのですが、それでも「行政が支援できる学校としては、現時点で将来高等養護しかないので、そこを目標にしてください、
でもIQ70以下しか受け入れてもらえないから、逆の意味で頑張ってください」といわれると
別の意味でうーんと唸ってます。
この板ではもっとできる方が多いと思うので、更にうーんと思われる方も多いのでしょうか・・・

316 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 17:16:33 ID:COYXFSHu
将来アスペが本当に就業できるのならどこまでの教育だろうと何だろうといいよ〜


317 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 18:34:35 ID:G2uqFJ0I
普通校の中3のAS息子がいるのですが、
知り合いの肢体不自由養護学校の校長先生何人かに高等養護学校について尋ねたんですよ。
そうすると、ASの子が在籍する学校の校長先生は
「ASの子は入学が難しいんだよ。きちんと仕事に従事できる可能性を望まれているんだ」
と、今普通校ならできれば普通校に進学を考えたらどうかと言われました。
軽度の知的障害の子よりもASの子のほうが心の揺れが大きいし、
職業訓練がASには組まれていないとかあるようです。
別の校長先生は、「え?そんなことないと思うけど…。」とのこと。
ただ、知的に問題のない子ばかりの中で過ごしてきたASの子ならば、
高等養護の環境をプライド高いASの子がどう受け止めるか考えなきゃいけない、と言われました。
きついことを言うようですが、そういうことがあるみたいです。

318 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 19:33:00 ID:5cwEoeph
307さん、ちょっと待って。
なんだか、この流れにびっくりです・・・

>>309さん
>支援教育が始まるから義務教育から先はあきらめないといけないみたい

これって、どういう意味なんでしょうか・・・。
特別支援教育は選ぶ、選ばないの話ではないでしょう。
>>311のレスは、おかしいよ。
その子によって一人ひとり違いますから、一概になんて言えない筈。
皆さん惑わされないように。

固定級と通級では教科書なども違うし、あきらかに進路の選択は
狭まってくるでしょう。
ましてご本人が高校でやりたい事があり、普通級を希望してるのに。
一生を決める大切な事なのに、ここで本人にも会わずに、無理だと
アドヴァイスしてる方がたは一体何故?

307さん。
地域によるとは思いますが、よく考えられた方がいいですよ。
ここで言われたからといって、通級を見学しないのは勿体ないですよ。
通級の先生とよく話をされるべきですよ。
前例や同じタイプの子どもの様子など聞いて。
ソーシャルスキルがぐんと伸びる事だってあるのだし。

それと、行政も学校も、現状はあまり理解していないと。
話の通る、しかるべき所で相談した方がいいですよ。

もちろん、最終的には、就業、就労という点では、
皆さんのレスに同意しますが。

319 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 19:39:51 ID:1SOAeKi2
ASの子が知的障害の子が働くような所に就職する為に
高等養護に行きたいという事なのでしょうか。
障害のある人として生きて行った方が幸せという選択?

その前にそのASの子に適した仕事(狭いけど深い専門性が必要で
職場での人間関係のトラブルが少ないような)に就けるか
どうか考えてみてもいいような気がするけど。
考えた結果その選択なら仕方ないけど、働いてるASもいるわけだから。

320 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 21:21:05 ID:fNmCMA1r
>>318
あなたの慌て振りにびっくりだけど・・・。

理想はどうあれ、今現在のシステムを考えると並の事ではない
っていうのは本当の事だと思うけれど?
それでも色々な道を用意してあげたい、っていう気持ちとその事とは
関係ないよ。それはそれぞれの親が考えたり動いたりして開けるもんだし。

321 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 22:37:32 ID:Tr9XHiXA
>>318
「通級」と言うのは、横浜市では軽度発達障害児向けのソーシャルスキルの指導をするクラスのことを指します。
障害児が個別支援(特殊)学級と普通学級を行き来するタイプは「交流学級」と呼ばれてます。

通級は学習活動は一切しないし、また入るのにも教育委員会の審査があるので、
親が希望すれば誰でも入れる場所ではありません。
通級を見学したり、担任と話をするにしても、まず審査を通らないと無理だし。

322 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 22:45:30 ID:fygV7TML
当方では通級はソーシャルスキルというよりは
学業を補うクラスのことです。
もちろん交流もするのですが、ついていけない国語とか
LDであれば読み書きなんかも。

323 :名無しの心子知らず:2006/12/26(火) 23:32:22 ID:Tr9XHiXA
>>322
「通級」は>>322さんの地域のように、学業の補助的な意味合いで使われている自治体の方が多いと思います。
横浜は呼称が独自なので、紛らわしいですよね。

また他の地域で通級に該当する「交流学級」といっても、あくまでも個別支援級に籍を置いて、
普通級に交流するという趣旨なので、ついていけない授業だけを個別支援で補修させてもらうのではなく、
図工や音楽など、ついてける授業だけ普通学級にいさせてもらうって感じの学校も少なくありません。

逆に通級は、普通学級で週に1、2回、半日休んでも授業についていける子供が対象なので、
学習の補助は一切無いし、ゲームや討論などを通してルールや対人関係を学ぶという感じです。


324 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 08:15:14 ID:GzLjnGPN
>>319
>ASの子に適した仕事(狭いけど深い専門性が必要
やってけそうな職業の的を絞って、
子供の頃からその仕事に関する英才教育したらどうだろうか。
親の押し付けになっちゃうかな。


325 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 09:02:15 ID:lL5L+Xao
>324
自閉圏の人は、好きなことは過集中でのめりこむんで、
職業に繋がりそうなものに普段から触れさせたり、集中しだしたら
邪魔しないってぐらいで良くない?
親が意識して頑張らせなきゃならないのは、ソーシャルスキルトレーニングの
方だと思う。
おそらく当人たちは興味が向かない分野だろうから尚更。


横浜方式の通級、裏山。
うちの自治体でも作ってもらえないかな。
希望者を募って学校か教育委員会にかけあえばいいのかな。

326 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 10:27:37 ID:iuk9weya
307です。
318さん、お気遣いいただいてありがとう。
学校の先生は何度も話し合ってゆっくり決めれば良いのでは・・・といって
くださっています。
いつか現実に直面しないといけないのだろうけど、今のところ学校の勉強は落ちこぼれてないので
(体育以外)、本人のプライドもあることだし、しばらくは現状のままでいくと思います。

通級はソーシャルスキルが主だと聞きました。でも相談機関で通級希望者は山のようにいるのだから、入れないなら、
「ソーシャルスキルの漫画が出てるので、それを買って本人に読んでもらって身に着けてもらってください」
といわれました。それって315で言われたことと同じくらい、それってどうよ?と思うことでした。
将来の学校に関してもアスペや高機能の人に合うような職業訓練校ができたら良いのだけど、と切に思いました。

327 :名無しの心子知らず:2006/12/27(水) 12:33:41 ID:gF1ybr1B
私の周りの成人アスペさんで職業につなげてる人
飛行機大好き、部屋は飛行機だらけの人→ジェットエンジン作ってます
絵が大好きで、絵ばっかり描いてる人 →ポスプロでCG作ってます。
どちらも悪い人ではないのですが、変わっていて独身です。

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